Nos élèves du LFI ont fait preuve d’excellence au WSC à Yale

Pour la première fois, certains étudiants du LFI se sont rendus à l'Université de Yale pour participer au prestigieux "Tournoi des Champions".

Mi-novembre dernier, j'ai fait partie de la délégation du LFI composée de 14 étudiants des deux filières (5ème, Y9, Y10, Y11) pour participer pour la première fois à la tant convoitée finale du World Scholar's Cup (WSC). Organisé chaque année à l'Université de Yale et connu sous le nom de Tournoi des Champions (TOC), des étudiants du monde entier se sont réunis pendant une semaine pour participer à des épreuves individuelles et en équipe.

Bien que nous étions déjà familiers avec le WSC, c'était notre première participation au TOC et le premier voyage aux États-Unis pour certains d'entre nous. Nous avons pu visiter des centres commerciaux emblématiques, des salles de jeux et goûter à toute une gamme de spécialités américaines. Ce fut une expérience vraiment unique dans sa globalité !

Nous avons participé aux 4 principaux événements du World Scholar's Cup, qui incluent :

• Collaborative Writing: Il s'agit d'un événement où les étudiants reçoivent une série de sujets, et chaque personne de leur équipe de 3 en choisit un pour rédiger un texte. Le texte peut être de la poésie, une nouvelle ou un essai argumentatif. Un exemple de sujet est : "Imaginez que tous les 10 ans, chaque dirigeant mondial se voit attribuer aléatoirement un pays à diriger. Comment le monde changerait-il ?"
• Débat en équipe: C'est un événement où les étudiants débattent en équipes de 3 contre des équipes d'autres écoles. Ils reçoivent un sujet de débat (appelé motion) et ont ensuite 15 minutes pour préparer leurs arguments. Chaque étudiant doit prendre la parole au moins une fois. Un exemple de motion de débat est : " L'art qui imite l'original est moins précieux."
• Scholar’s Challenge: Il s'agit d'un quiz à choix multiples où les étudiants ont 60 minutes pour répondre à 120 questions sur les sujets du WSC. Ils peuvent choisir plus d'une réponse s'ils ne sont pas sûrs.
• Scholar’s Bowl: C'est un événement en équipe où chaque équipe de chaque division (Junior/ Senior) se réunit pour répondre à des questions à choix multiples dans un quiz. Chaque équipe reçoit un dispositif de réponse et les questions sont affichées sur un grand écran. Différents types de médias (memes, vidéos, images, sons, etc.) sont fournis pour aider avec les questions.

Succès du LFI au Tournoi des Champions: tous nos étudiants sont revenus de Yale avec des récompenses, y compris des médailles et même des trophées.

Au cours de la semaine, nous avons travaillé à la fois individuellement et en équipes de trois pour produire des écrits, participer à des débats fructueux, et concourir pour le meilleur score dans des quiz à choix multiples (à la fois individuellement et en équipes).

En plus des événements académiques, nos étudiants ont assisté et participé au spectacle de talents du WSC et ont terminé le voyage en socialisant avec d'autres étudiants d'autres écoles et pays lors du bal du WSC.

Le LFI a connu du succès au Tournoi des Champions, puisque tous nos étudiants sont revenus de Yale avec des récompenses, y compris des médailles et même des trophées. Pour nommer quelques uns de ces succès :

Au "junior scholar's challenge", sujets individuels :

• Arthur Ching - littérature (médaille d'argent), études sociales (médaille d'argent), art (médaille d'or)
• Valerie De Chabannes La Palice - art (médaille d'argent), histoire (médaille d'or), littérature (médaille d'or), domaine spécial (médaille d'or)
• Ipshita Somani - domaine spécial (médaille d'argent), art (médaille d'or), études sociales (médaille d'or), histoire (médaille d'or), littérature (médaille d'or), science (médaille d'or). Elle a également participé au spectacle de talents du WSC!

Au "scholar's challenge", sujets individuels :

• Jacqueline Li - art (médaille d'argent)
• Aashi Mohapatra - histoire (médaille d'argent), art (médaille d'argent), domaine spécial (médaille d'or)
• Kristen Thorne - domaine spécial (médaille d'argent), littérature (médaille d'argent), histoire (médaille d'or), science (médaille d'or)

Nous avons eu des classements individuels globaux impressionnants:

Il y avait environ 2000 participants au total pour les 2 divisions

• 50e- Allexia Chan (Asimov award - Division Junior)
• 27e - Ipshita Somani (Meilleurs "scholars" - catégorie Junior champion)
• 24e - Denize Lo (Asimov award - Division Junior)
• 21e - Kristen Thorne (Meilleurs "scholars" - catégorie Barely Senior)
• 19e - Jacqueline Li (Catégorie Champion Ecriture Senior)
• 17e - Ipshita Somani (Overall Scholar's challenge - Catégorie junior Individuelle)
• 5e - Jacqueline Li (Catégorie Champion Débat Senior)
• 4e - Ipshita Somani (Meilleurs "scholars" d'Asie de l'Est - Division Junior)

Ainsi que de remarquables classements globaux de quelques unes de nos équipes

Il y avait environ 165 équipes au total

• Jacqueline Li, Kristen Thorne, Aashi Mohapatra (Équipe 644)
  • 36e - Équipe Senior globale
  • 22e - Équipe de débat Senior
  • 7e - Équipe Senior d'Asie de l'Est

• Gabrielle Li, Rocky Chu (Équipe 645)
  • 53e - Équipe Senior Scholar's Bowl

C'est un challenge difficile, cependant le voyage en valait vraiment la peine

Je pense que je me suis bien débrouillée pour le débat et l'écriture, mais j'ai senti que mon écriture était un peu précipitée et que j'aurais pu étudier davantage. Je fais partie de l'équipe de débat du LFI, donc les compétences que j'ai apprises de cette AES m'ont certainement aidées.

C'était vraiment difficile de rattraper le retard sur les cours manqués car j'avais beaucoup d'évaluations à mon retour, cependant le voyage en valait vraiment la peine. De plus, des amitiés ont été approfondies lors du voyage, c'est certain!

Je pense que je peux dire sans me tromper au nom de tous les étudiants participants que le voyage n'était pas seulement instructif, mais aussi gratifiant.

Je voudrais dire que c'était merveilleux de voir les élèves tisser des liens et s'engager de manière significative en dehors de la salle de classe pendant le voyage. Leur travail d'équipe et leur enthousiasme étaient vraiment louables, et c'était une excellente occasion pour eux de progresser à la fois sur le plan académique et social.

M. Peter LIVESEY - Professeur d'Histoire et de Théorie de la Connaissance au Secondaire

Un grand merci à M. Livesey et Mme Moran pour avoir aidé à organiser le voyage et accompagné nos élèves tout au long du trajet jusqu'au Connecticut aux États-Unis, ainsi qu'à M. Jason Chan pour avoir aidé à organiser et diriger l'AES de débat. Sans eux, le voyage n'aurait pas été possible.